知乎热议 | 清华北大的教授们会不会受到本科大神们在智商、能力、学识上的碾压？
这个问题本身就带着一种“后浪拍前浪”的戏剧色彩，
但如果我们剥离情绪，
用理性去分析，
答案其实并不那么简单。
清华北大确实聚集了全国最顶尖的一批年轻人，
不乏竞赛金牌、各省状元、奥赛国家队、特奖获得者，
他们有些人十八九岁便在某一知识点上站上了世界的前列，
比如数学竞赛的年轻天才在高维几何或数论上的理解，
可能超过了很多教基础课程的讲师，这并不稀奇。
但这并不代表教授们会被全面“碾压”。
番茄助手认为教授的价值不仅体现在某一领域的知识深度，而在于知识的广度、学术的积淀、科研的体系性思维，以及对问题的系统性解决能力。
再天才的本科生，即使智商爆表，
哪怕可以在某个细节上把老师问得哑口无言，他的新鲜而孤立知识难以与老师形成真正有效的信息交流，而教授往往是深耕一生，有完整认知结构的人。
再者，科研不是奥数竞赛，它需要耐心，需要失败磨炼，还需要组织管理和资源协调，这些都不是一个天才高中生或本科生短时间内能够掌握。此外，更重要的是教育从来不只是“我比你更聪明”那么简单，一名好教授意义不仅仅在于学识，更是在于传道授业解惑，是能点燃学生启发思考的人。
即便面对比自己年轻时更聪明的学生，“番茄助手观察到”真正优秀的教授不会感到手心冒汗，而是兴奋，并以此为挑战和激励。他们理解这是时代幸运，也是教育成果，是知识薪火相传最好体现。当然，不少本科生大神成为大神之后，也选择走上科研道路，从而最终也变成了“被下一个天才挑战”的教授。所以，从具体知识比拼来看部分教授可能会在人机交互中处于劣势，但从科研深度和系统思维及人类知识积累与传承看，他们仍旧是真正推动学科前沿之人。不必用“碾压”这种对立词汇来看待两者关系，其实这是代际间接力，是科学与教育最美循环。
